Лента блогов

Проект в подготовительной к школе группе «Осенние фантазии» Автор проекта: воспитатель МАДОУ № 18 Кузнецова Н. А. 2025г. Тип и вид проекта: Групповой, познавательно-исследовательский, творческий, игровой. Участники проекта: дети, воспитатель, музыкальный руководитель, родители воспитанников. Возраст детей: 5-6 лет. Продолжительность: долгосрочный 8 недель (сентябрь, октябрь) Итоговое мероприятие: Осенний праздник «Осень - раскрасавица», выставка поделок «Осенние фантазии».

Тема: Использование современного физкультурного и спортивно-игрового оборудования для двигательной активности детей в детском саду Цель: Совершенствовать профессиональное мастерство инструкторов по физической культуре. Задачи: 1. Трансляция и распространение педагогического опыта работы. 2. Организация условий для профессионального роста, развития творческой инициативы педагогов. 3.

ПЛАН РАБОТЫ городского методического объединения музыкальных руководителей ДОУ на 2025 – 2026 учебный год Методическая тема: «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста как средство приобщения к традиционным российским духовно-нравственным ценностям» Цель:выявление и представление лучших практик музыкального развития дошкольников в процессе приобщения к традиционным российским духовно-нравственным ценностям Задачи: - создать условия для профессионального общения музыкальных руководителей;-

Все без исключения родители и педагоги заинтересованы в успешности обучения детей в школе. Высказывание известного отечественного педагога и психолога Леонида Абрамовича Венгера: «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – это значит быть готовым всему этому научиться».

Аналитическая записка о работе городского методического объединения музыкальных руководителей ДОУ в 2024 – 2025 учебном году Методическая тема: «От компетентностного подхода к новому качеству образования» Цель:создание единых подходов к организации и содержанию образования, а также условиям осуществления музыкально образовательной деятельности на основе ФГОС ДО и ФОП ДО.

В текущем учебном году цель работы группы ГМО : Повышение профессиональной компетентности инструкторов по физической культуре для достижения нового качества дошкольного образования В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи: 1.Оказание методической и практической помощи специалистам в освоении новых подходов к реализации образовательной области «Физическое развитие» 2. Содействовать внедрению новых технологий в системе физического воспитания. 3.

Тема работы группы: Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста Руководитель: Биркель Наталья Васильевна Целевая аудитория: воспитатели детских садов и педагоги дошкольного образования Цель работы группы: Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в формировании представлений об особенностях организации работы с дошкольниками в области освоения финансовой грамотности План работы Тема 1: Формирование финансовой грамотности у дошкольников посредством игровых

В разработке приняли участие педагоги-дошкольники города из ДОО № 1,4, 17, 18, 25 и "Умка". Было представлено 8 образовательных проектов: - "Внимание! Финансовая опасность!" и "Пирамида потребностей" (воспитатели: Зворыгина С.В., Самосадова Е.А., Стрюкова О.А.) - "Юный бизнесмен" (воспитатель: Жукова Н.Ю.) - "Какой он, кошелек семьи?" (воспитатель Киселева Е.Г.) - "Что такое семейный бюджет?" (воспитатели: Масленникова С.Ю., Кузнецова Н.А.

19-23 мая 2025 года дошкольным образовательным учреждением № 23 «Светлячок» организован VII  городской фестиваль - смотр спортивного танца «Фитнесинка» среди воспитанников дошкольных учреждений, в котором приняло участие 8 коллективов. Фестиваль проведен с целью популяризации спортивных танцев, как одного из продуктивных методов формирования здорового образа жизни начиная с дошкольного возраста. МАДОУ №1 МАДОУ №4 МАДОУ "Умка" МАДОУ №17 МАДОУ №18 МАДОУ №22 МАДОУ №23 МАДОУ №25

      Давайте серьѐзно продумаем вместе,       Как детство друг другу лицом повернуть,       Чтоб дети запели единые песни,       Чтоб вместе хотелось им горы свернуть!      Играть любят все дети, однако, не каждый является командным игроком. И это касается не только игр.       Как научить ребенка работать в команде?

        В апреле состоялось очередное заседание ГМО музыкальных руководителей ДОО в детском саду № 23. Малахова Елена Николаевна представила коллегам мастер - класс по игре на деревянных ложках. Музыкальные руководители освоили некоторые (далеко не все!) приёмы извлечения звука и исполнили несколько музыкальных композиций традиционно (сидя) и оркестр в движении. Мастер - класс прошёл на высокой эмоциональной ноте, не оставив равнодушным никого!

Инструкция предназначена только для педагогов, которые являются экспертами. После отправки готовых проектов на экспертизу муниципальный куратор производит закрепление за каждым проектом экспертов, которые будут производить оценку по утверждённым критериям. После распределения эксперты могут приступить к работе. Для этого необходимо: 1. Войти в конструктор под логином и паролем. 2. Перейти в раздел "Экспертиза" - "Экспертиза проектов". 3.

Уважаемые коллеги! Приглашаем к участию в IV  открытом Форуме музыкальных руководителей "Гармония"! Вся информация во вложениях!

После завершения работы над проектом работу следует отправить на экспертизу. Для этого необходимо: 1. Войти в конструктор под логином и паролем. 2. Открыть проект. 3. С помощью кнопок навигации (1) перейти на вкладку "12. Документы проекта" (2). 4. Необходимо удалить все рабочие документы и загрузить файл с готовым проектом, презентацию для защиты и дополнительные файлы, с которыми необходимо познакомиться экспертам (подробнее по работе с документами можно прочитать здесь). 5.

     Проблема ориентировки в пространстве и формирование правильных пространственных представлений, является одной из актуальных, поскольку ориентировка в пространстве лежит в основе познавательной деятельности человека. Дети дошкольного возраста большую часть времени проводят в ограниченном пространстве жилого помещения или детского сада, поэтому представления детей об открытом пространстве оставляют желать лучшего..