Предметно-методическая группа инструкторов по физической культуре ДОУ / Блог

«Народные подвижные игры в физическом воспитании дошкольников» В условиях современной цивилизации в связи с резким снижением двигательной активности человека возрастает роль систематических занятий физическими упражнениями, подвижными играми. Мир детства не может быть без игры. Игра в жизни ребёнка - это минуты радости, забавы, соревнования, она ведёт ребёнка по жизни. В дошкольном возрасте дети играют постоянно - это их естественная потребность, это способ познания окружающего.

Люди совершают каждый день массу дел: маленьких и больших, простых и сложных, но при всем их внешнем разнообразии, все дела можно разделить на две группы. Первая шаблонная работа называется исполнительская деятельность. Решение же новых задач можно отнести к творческой деятельности. При их решение создается нечто новое, вот здесь-то и требуются особые качества ума такие, как наблюдательность , умение сопоставлять и анализировать, комбинировать, находить связи и закономерности.

Чтобы человеку XXI века достичь определенных высот в профессиональной деятельности, ему необходимо быть креативным, творческим. Проблемой развития творчества в двигательной деятельности занимались многие ученые.  В.Н. Шебеко отмечает «Субъектная инициатива, самостоятельность, творчество – это необходимые качества для развивающейся личности, которые обусловливают достижение высоких результатов в любой сфере деятельности».

 Для повышения эффективности в становлении целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере во всех формах работы с детьми (на занятиях, утренней гимнастике, при организации подвижных игр и эстафет) предлагается использовать карточки-схемы со схематичным изображением общеразвивающих упражнений, основных видов движений, подвижных игр.

Квест-игра - эффективная интерактивная технология в условиях детского сада В современной системе дошкольного образования происходит использование эффективных интерактивных технологий, ориентированных на взаимодействие участников образовательного процесса с учетом индивидуально-дифференцированного подхода, при котором ребенок имеет возможность самостоятельно проявлять активность, самостоятельность и инициативу в выборе решений, являясь субъектом образовательного процесса.

Современные условия жизни и образования предъявляют высокие требования к уровню психофизического состояния дошкольников, к их общекультурной готовности при переходе из детского сада в общеобразовательную школу. В связи с этим активизируется поиск таких подходов к оздоровлению, воспитанию и развитию детей средствами физкультуры, которые могли бы не только повышать физическую подготовленность детей, но и одновременно развивать их умственные и познавательные способности.

                                         План работы ПМК инструкторов по физической культуре                             дошкольных образовательных учреждений  ГО Карпинск на 2020 – 2021учебный год Тема: "Формирование двигательной активности детей средствами игр и развлечений» Цель: Оказание м

       ПМК инструкторов по физической культуре является эффективной и интересной формой повышения квалификации и профессионального мастерства педагогов. Это важная ступень в обобщении передового опыта и его распространении.

                                                                            Забота о здоровье невозможна без постоянной связи с семьей (В. А.

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию методическую разработку совместного досуга с родителями «ОЧЕНЬ ВАЖНАЯ ИГРУШКА – МЯЧ»     презентация

Во все времена человек стремился к здоровому образу жизни, желая познать пределы своих возможностей, не боясь бросить вызов судьбе. И часто выходил победителем. А спорт это и есть: жизнь, здоровье, риск, поиск, победа.Физкультура и спорт – неотъемлемая часть жизни каждого ребенка. Спорт тренирует, организует, закаляет. Детский сад со своей стороны ведет пропаганду здорового образа жизни: помимо работы с детьми, организовывает различные мероприятия с участием родителей.

Физкультурно - оздоровительная работа  с вовлечением родителей в МБДОУ №1

        Зачем нужно анкетирование родителей в детском саду?     Анкета – это быстрый и удобный способ получить понятные ответы на важные однотипные вопросы. Для того чтобы общение с каждой семьей не затягивалось надолго, педагоги и администрация детских садов применяют метод анкетирования. Иногда анкеты даются на дом, иногда нужно заполнить их в садике. Все сведения, полученные из анкеты, используются педагогами и не будут доступны сторонним людям.

Все родители желают видеть своего ребенка здоровым, сильным, физически развитым, и большинство прекрасно понимает, что для нормального роста, развития и крепкого здоровья необходимо движение. Поддержать у детей положительное отношение к активному образу жизни, а в дальнейшем желание сохранять и укреплять свое здоровье – важные составляющие воспитания в семье.

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию  среднесрочный проект "Здоровячок" Дневничок-здоровячок (презентация)