Рейтинг: 496
Создана: 5 лет назад

Предметно-методическая группа инструкторов по физической культуре ДОУ / Блог

23:34
169
1
     Люди получают информацию при помощи органов чувств, которые, в свою очередь, передают сведения в мозг. Его продуктивная работа является залогом внимания, хорошей памяти, умения быстро переключаться с одного вида деятельности на другой. И самое интересное – мозг можно тренировать с помощью нейрогимнастики для детей, полезными упражнениями, которые позволят развивать мозг и совершенствовать его деятельность.
        Значительное место  в двигательной деятельности дошкольника отводится играм с мячом. На протяжении всего дошкольного детства игры с мячом усложняются и как бы «растут» вместе с ребенком, составляя огромную радость детства. И уже в старшем дошкольном возрасте дети играют в подвижные игры с элементами спорта.
МАДОУ № 25 видеоролик спортивного развлечения «Путешествие в страну здоровья»
ZUMBA — танцевальная фитнес-программа на основе популярных латиноамериканских ритмов. Автором является Альберто Перес, фитнес-инструктор из Колумбии. ZumbaKids - это это популярная фитнес программа, которая сочетает элементы танцев и аэробики, которая поможет ребенку научиться легко и задорно двигаться под зажигательные мелодии в ритме танца.
Среди множества форм физического воспитания подрастающего поколения на сегодняшний день особое место занимает определённый вид фитнеса - степ-аэробика – эффективная физкультурно-оздоровительная методика. Особенность степ –аэробики состоит в том,что в ней используется комплекс различных средств, оказывающих влияние на детский организм. У детей формируется устойчивое равновесие, развивается ориентировка в пространстве, совершенствуется точность движений.
Конспект спортивного развлечения МАДОУ №18 видеоролик спортивного развлечения
Цель:Совершенствовать профессиональное мастерство инструкторов по физической культуре, совершенствовать эффективность и качество педагогического процесса. Задачи: 1. Трансляция и распространение педагогического опыта работы. 2. Организация условий для профессионального роста, развитие творческой инициативы, самообразовательной деятельности педагогов дошкольных образовательных учреждений. 3.
В текущем учебном году ПМК осуществляла работу по реализации методической темы: « Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС ДО» Цель: организация методической поддержки повышения профессиональной компетентности, творческого роста и самореализации педагогов для обеспечения качества обучения и воспитания. В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи: 1.
22 мая и 05 июня прошел семинар-практикум «Фестиваль педагогических проектов», целью которого являлось обеспечить условия для развития творчества и профессиональной активности педагогов в овладении ими технологии проектирования. В рамках работы семинара был представлен опыт работы инструкторов по физической культуре - презентации реализованных проектов. Семинар прошел продуктивно и результативно в деловой атмосфере.
10 -19 мая 2023 года дошкольным образовательным учреждением № 23 «Светлячок» организован V городской фестиваль - смотр спортивного танца «Фитнесинка» среди воспитанников дошкольных учреждений, в котором приняло участие 8 коллективов. . Фестиваль проведен с целью популяризации спортивных танцев, как одного из продуктивных методов формирования здорового образа жизни начиная с дошкольного возраста.
                                                                    Примерная структура оформления проекта  1. Титульный лист - название проекта, тип проекта, временные рамки проекта, автор проекта. 2. Тема проекта и ее происхождение.  3.
Основная цель взаимодействия детского сада и семьи – создание единого образовательного пространства «ДОУ и семья», в котором созданы условия для саморазвития всех субъектов образовательного процесса.
Этапы Деятельность педагога Деятельность детей 1-й этап Погружение в проект                                                                          Формулирует проблему проекта, сюжетную игровую ситуацию, цель и задачи. Вводит детей в проблему, активизируя интерес к ней, «заражая» стремлением решить ее.