«Взаимодействие педагогов и родителей для реализации проекта «Орлята-дошколята»

1 часть заседания.

Ссылка на презентацию: https://disk.yandex.ru/d/-lH47W-kLMRXng 

Проект «Орлята-дошколята» - подготовительный этап к участию детей в программе «Орлята России». Он направлен на формирование у старших дошкольников (6-7 лет) системы ценностей, социальных навыков и опыта коллективной деятельности. Успешная реализация проекта невозможна без активного взаимодействия педагогов и родителей: это создает единое воспитательное пространство и усиливает эффект знаний.

Цели взаимодействия

Совместная работа педагогов и родителей в рамках проекта преследует следующие цели:

• укрепление связей между детским садом и семьей;
• создание благоприятных условий для развития ребенка;
• формирование у детей патриотических и нравственных ценностей;
• развитие коммуникативных навыков, ответственности и инициативности;
• обеспечение преемственности между дошкольным и начальным образованием.

Основные задачи

Для педагогов:

• организовать методическое сопровождение проекта;
• вовлечь родителей в воспитательный процесс;
• координировать совместную деятельность детей, педагогов и родителей;
• обеспечить реализацию всех пяти треков программы.

Для родителей:

• поддержать интерес ребенка к участию в проекте;
• закрепить полученные знания и навыки в домашней обстановке;
• участвовать в совместных мероприятиях и акциях;
• служить примером социально ответственного поведения.

Формы сотрудничества

В рамках проекта можно использовать разнообразные формы взаимодействия

• 1.Информационно – просветительские:
• родительские собрания с презентацией проекта;
• тематические консультации (индивидуальные и групповые);
• информационные стенды и папки – передвижки;
• чаты в мессенджерах для оперативного обмена информацией;
• рассылка памяток и рекомендаций.
• 2.Практические совместные мероприятия:
• участие родителей в праздниках и тематических неделях;
• семейные спортивные соревнования, например, «Веселые старты»;
• экологические акции (посадка деревьев, сбор мусора);
• творческие конкурсы и выставки (рисунки, поделки на тему «Моя Родина»);
• коллективные творческие проекты («Дружный хоровод», «Моя дружная семья»).
• 3.Образовательные активности
• мастер-классы от родителей (профессии, ремесла, хобби);
• экскурсии, организованные родителями (на предприятия, в музеи, в библиотеки);
• чтение тематических книг дома с последующим обсуждением в группе.
• 4.Социально значимые дела:
• волонтерские акции (помощь пожилым людям, сбор игрушек для детских домов);
• изготовление подарков для ветеранов;
• участие в патриотических мероприятиях ко Дню Победы, Дню народного единства.

Реализация по трекам проекта

Каждый трек предполагает свое направление взаимодействия:

• Родина «Если дружба велика, будет Родина крепка!»:
• Акции помощи, благотворительные ярмарки;
• Проведение совместных патриотических праздников.
• Семья «Если семья вместе, то и душа на месте»:
• Рассказы родителей о семейных традициях, посещение музеев, создание семейных альбомов.
• Здоровый образ жизни «Здоровым будешь - все добудешь»:
• Совместные игры на командообразование, где родители выступают наставниками.
• Семейные спортивные праздники, дни здоровья.
• Природа «Дерево дорого плодами, а человек делами»:
• Субботники, создание «зеленых центров», посадка растений.
• Орлята России «Учимся, растем, мечтаем вместе»:
• Творческие мастерские, где родители делятся навыками рукоделия, проводят мастер-классы;
• Викторины с участием родителей, интеллектуальные игры.

Этапы взаимодействия

• 1.Подготовительный (сентябрь-октябрь):
• знакомство родителей с целями и содержанием проекта «Орлята-дошколята»;
• анкетирование для выявления интересов и возможностей семей;
• формирование инициативной группы родителей.
• 2.Основной (ноябрь-апрель):
• реализация запланированных мероприятий;
• регулярная обратная связь через чаты и личные встречи;
• корректировка плана с учетом пожеланий родителей.
• 3.Заключительный (май)
• итоговое мероприятие с участием всех семей («Фестиваль Орлят» или «Орлятский слет»);
• награждение активных родителей и детей;
• рефлексия: обсуждение результатов, сбор предложений на следующий учебный год.

Ожидаемые результаты

Для детей:

• развитие социальных навыков и патриотизма;
• опыт коллективной деятельности;
• повышение мотивации к обучению.

Для родителей:

• укрепление партнерских отношений с педагогами;
• осознание важности своего участия в воспитании;
• обмен опытом семейного воспитания.

Для детского сада:

• создание единого воспитательного пространства;
• повышение престижа учреждения;
• трансляция успешного опыта взаимодействия с семьями.

__________________________________________________________________

Такое системное взаимодействие педагогов и родителей не только обеспечивает успешную реализацию проекта «Орлята-дошколята», но и закладывает основы для дальнейшего сотрудничества в школе в рамках программы «Орлята России».

Как мотивировать родителей в социальные акции

проекта «Орлята – дошколята».

Чтобы мотивировать родителей участвовать в социальных акциях проекта «Орлята – дошколята», нужна продуманная система взаимодействия. Разберем пошаговый план с конкретными инструментами.

Шаг 1. Информирование и мотивация

Начните с объяснения ценности участия:

• проведите родительское собрание с презентацией проекта и примерами к акциям («Корм для птиц», «Чистый двор», «Открытка ветерану»);
• создайте чат группу для оперативной связи и анонсов;
• разместите на стендах и в соцсетях информационные плакаты с фотоотчётами прошлых мероприятий – наглядные примеры всегда вдохновляют;
• подготовьте памятки с кратким описанием акций, датами и вариантами участия.

.Шаг 2. Выбор удобных форматов участия

Предложите родителям разные способы включаться – так вы охватите больше семей:

Личностное присутствие: помощь в организации и проведении акции (например, совместное изготовление кормушек или участие в субботнике).

Организационная поддержка: поиск материалов, транспорта, согласование площадок.

Помощь родителей: при проведении проекта понадобятся расходные материалы (бумага для открыток или плакатов, корм для птиц, корм для животных в приют, краски фломастеры, фотобумага и т.д).

Экспертиза: если у кого-то из родителей есть специальные навыки (фотосъемка, оформление стендов), предложите их применить.

Домашнее участие: выполнение заданий вместе с ребенком (нарисовать открытку, собрать макулатуру, сделать поделку и т.д).

Шаг 3. Конкретные идеи акции с вовлечением родителей

Примеры мероприятий по темам треков проекта «Орлята-дошколята»

• Родина «Если дружба велика, будет Родина крепка!»:
• Создание «Аллеи памяти» - посадка деревьев в честь участников ВОВ (семьи приносят фотографии родственников фронтовиков);
• Участие в патриотических акциях «Георгиевская ленточка», «герои моей семьи».
• «История моего города» - создание альбома, родители приносят сохранившиеся фотографии города детства, создавая альбом памяти, какой был город.
• Семья «Если семья вместе, то и душа на месте»:
• Выставка «Подарки своими руками» - совместная поделка детей и родителей;
• Мастер-классы от родителей (кулинария, вышивка, плетение бисером и т.д).
• Здоровый образ жизни «Здоровым будешь - все добудешь»:
• «Семейная «Тропа здоровья»;
• «Веселые старты для всей семьи»;
• Акция «Шаги здоровья» - подсчет шагов за неделю с участием родителей.
• Природа «Дерево дорого плодами, а человек делами»:
• Семейный субботник на территории детского сада;
• Изготовление и развешивание кормушек;
• Сбор батареек, макулатуры, пластиковых крышек.
• Орлята России «Учимся, растем, мечтаем вместе»:

Помощь младшим группам (родители организуют мини-спектакль с детьми)

Акция «Подарок ветерану» - родители помогают детям подготовить открытки или небольшие сувениры;

Акция « Окопная свеча» для воинов СВО своими руками, дети совместно с родителями изготавливают «окопную свечу».

Шаг 4. Практические инструменты вовлечения

Используйте методы, которые повышают заинтересованность:

Анкетирование. Узнайте интересы и возможности семей через анкетирование. Чем готовы помочь?

График дежурств. Предложите родителям записаться на удобные даты для помощи в акциях.

Инициативная группа. Выделите 3-5 активных родителей, которые станут связующим звеном между педагогами и остальными семьями.

Геймификация. Вводите «семейные баллы» за участие: кто наберет больше - получит диплом «Самая активная семья»

Фото – и видеоотчеты. Публикуйте яркие моменты акций в чате и соцсетях с упоминанием участников – это создает чувство гордости и стимулирует других.

Шаг 5. Поддержка мотивации

Чтобы участие стало традицией:

Благодарите публично. На собраниях отмечайте самых активных, вручайте благодарственные письма.

Показывайте результат. расскажите, сколько птиц получили корм благодаря кормушкам, сколько ветеранов получили открытки.

Создавайте традиции. Например, ежегодная акция «Дерево семьи» -каждая семья сажает саженцы молодых деревьев, присылает фотоотчет.

Собирайте обратную связь. После каждой акции спрашивайте: «Что понравилось? Что улучшить?

Шаг 6. Преодоление возможных трудностей.

Нехватка времени у родителей: предлагайте мини – форматы (15-минутное участие, домашнее задание с ребенком).

Низкая активность: начните с простейших акций, где не требуется много усилий (сбор макулатуры).

Страх ответственности: назначьте координатора от педагогов, который будет помогать родителям в организации.

__________________________________________________________________

Ожидаемый результат:

«При таком подходе родители станут не наблюдателями, а партнерами проекта Орлята-дошколята». Дети увидят пример гражданской активности, а семья и детский сад сформирует единое воспитательное пространство.

Организация социальных акций в ДОУ - как эффективный инструмент воспитания юных «Орлят – дошколят»

Современные дети живут как в позитивной, так и в негативной среде, которая влияет на формирующую нравственную сферу ребенка. Поэтому важно совершенствовать методы и способы обогащения нравственного опыта детей в процессе вхождения в мир окружающих их людей, подобрать формы способные заинтересовать ребят, сделать сложные понятия доступными для них.

Для детей дошкольного возраста социальные акции – это участие в событиях, имеющих социальную значимость, возможность самореализации и оказания помощи тем, кто в ней нуждается. Социальная акция – это хороший способ помочь ребёнку получить опыт сопричастности и научить творить добро.

Кроме того, социальные акции позволяют объединить педагогов, родителей и детей в единый коллектив, формируя активную социальную позицию у участников образовательных отношений.

Основная цель проводимых акций: создание психологических условий для профилактики нарушений развития воспитанников, а также оптимизация сотрудничества с родителями.

Социальные акции — эффективная форма взаимодействия с родителями воспитанников, направленная на развитие нравственных и личностных качеств дошкольников.

Акции служат хорошей пропагандой среди родительской общественности. Дети видят отношение родителей, организацию мероприятия и сами в нём участвуют

Мероприятия затрагивают непосредственно каждого субъекта: ребенка, родителя и педагога. Участники в ходе акции не только раскрывают свой личный творческий потенциал, но и выражают свои предпочтения или пожелания, свое личностное отношение к теме акции.

Социальные акции должны быть понятны детям и разнообразны по содержанию.

При планировании и организации социальных акций следует придерживаться

следующих принципов:

1. Дети должны заранее представлять себе, каким будет их участие в акции. Каждой акции предшествует разнообразная подготовительная работа.

2. Недопустимо включать в акцию соревновательные элементы.

3. Обязательным требованием при проведении акций является соблюдение

основ безопасности.

4. Дети участвуют в акции по-настоящему, а не понарошку. Действия участников акции должны быть доведены до логического завершения.

5. Одноразовой акцией цели не достигнешь, поэтому необходимо предусмотреть повторные мероприятия.

6. Участники должны проявлять активность на всех этапах проведения акции.

7. Организаторы заранее согласовывают проведение акции.

Рассмотрим некоторые акции, проводимые в нашем детском саду.

Акции «Орлят – дошколят» - новый взгляд

на жизнь детского сада!

Проведение акций в рамках программы «Орлята – дошколята» способствовало повышению интереса воспитанников к жизни детского сада и создавало дополнительные возможности для их всестороннего развития.

1.Стало уже традицией проведение акции «Покормите птиц зимой», цель акции: создать условия для совершенствования представлений о птицах и формирование у детей стремления относиться к птицам соответственно нравственно-этическим нормам поведения. Ребята с удовольствием участвовали в организации и проведении подкормки зимующих птиц. Совместно с родителями изготовили из бросового и природного материала кормушки и развесили их на территории детского сада.

2.Акции «Блокадный хлеб», «Георгиевская ленточка», «Окна Победы», «Читаем детям стихи о войне» имеют патриотическую направленность, где цель акций: формировать знания о Великой Отечественной войне, воспитывать любовь и уважение к Отчизне, к героям, защищавшим страну от врагов. В рамках акций были проведены беседы, выставки рисунков, конкурс чтецов, военно-патриотические игры, папки-передвижки, просмотры фильмов для детей о войне. С целью привлечения внимания родителей к проблеме патриотического воспитания фотоотчеты о проведении данных акций распространяли родителям группы через социальные сети.

3.Акции «Автокресло», «Безопасная дорога», «Засветись». Цель таких акций— привлечь внимание общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, к ответственному соблюдению правил дорожного движения, подготовку дошкольников к безопасному поведению на дорогах, формирование культуры общественного поведения в процессе общения с дорогой. Целевой аудиторией акций стали родители, прохожие, дети, водители. Родителям было предложено принять участие в фотомарафоне «Пристегни свое сокровище».

4.Ко дню Российского флага была проведена акция «Российский триколор», где главная цель была рассказать об истории праздника, о важности и значении государственных символов России. Была проведена предварительная работа, где детей знакомили с государственными символами России, беседовали о стране и смотрели презентацию «День Российского флага». Для родителей были подготовлены папки – передвижки. Была оформлена выставка творческих работ на тему: «Один флаг – одна Россия», а также сувениры, сделанные руками детей.

5.Акция «Сдай макулатуру – спаси дерево!». Цель акции - привлечь внимание педагогов, воспитанников и их родителей к проблеме бережного отношения к такому богатству – как лес, который является важным ресурсом в хозяйственной деятельности человека, но ещё более важным ресурсом в сохранении экологии окружающей среды. Акция направлена на сохранение природных ресурсов, сокращение размеров свалок и снижение загрязнения воды за счёт вторичной переработки макулатуры.

6. Наш детский сад принимает каждый год активное участие в экологических акциях «Сдай батарейку – сохрани природу!» либо «Сдай батарейку – спаси ёжика!», акция «Добрые крышечки»

В рамках экологической акции в ДОУ был оформлен уголок для сбора использованных батареек и пластиковых крышек. С детьми проводим беседы, о том какой вред нашей природе приносят батарейки. Одна выброшенная батарейка в лесу загрязняет около 20 кв. м. леса. Сортировать отходы необходимо не только для того, чтобы сделать нашу планету чище. Можно при этом помогать тем, кто нуждается в нашей поддержке — по этому принципу работают «Добрые крышечки», одна из самых заметных российских эко акций. Основная идея — показать, что пластик — это не мусор, а ценное сырьё. Переработка пластика снижает вредные выбросы в окружающую среду и способствует улучшению экологической обстановки.

7. СВОих не бросаем. Акция направлена на сбор гуманитарной помощи для мобилизованных и военнослужащих, участвующих в специальной военной операции (СВО, а также для гражданского населения, проживающего на территории ее проведения).

В наше нелёгкое время защитникам важно знать и чувствовать поддержку не только близких и родных людей, но и всей страны. Поэтому основной целью акций «Открытка солдату СВО», «Посылка солдату» являлось поднятие духа и эмоциональная поддержка солдат, которые несут службу на территории проведения специальной военной операции. Такие акции являются отличной возможностью воспитать у детей чувство гордости за свой народ, за армию и Родину.

9. Акция «Корзина добра!»

Помощь приюту для животных.

10. Подари книгу! Акция направлена на поддержку чтения и распространение культуры. Участники акции могут подарить новые или ненужные книги в библиотеки, школы, детские дома или другие учреждения, чтобы расширить доступ к чтению и знаниям для тех, кто в этом нуждается.

11. Весна - время чудес. Как прекрасна наша планета, когда она в цветах. Поэтому наша группа приняла активное участие в акции «Посади цветок», «Укрась участок». Выдающийся русский педагог Константин Дмитриевич Ушинский говорил, что прекрасный ландшафт имеет такое огромное воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым трудно соперничать влиянию педагога. За время акции ребята посадили нарциссы, тюльпаны, бархатцы, лилии. И конечно же прорыхлили почву и полили уже растущие цветы.

12.Акция «Посади дерево», которая призвана привлечь детей вместе с родителями к деятельности по охране окружающей среды, научить ребят любить и уважать природу.

Благодаря участию в акциях всех участников образовательного процесса, происходило формирование активной жизненной позиции, у детей развивались представления о том, что от каждого из них зависит состояние окружающей среды, взаимоотношения людей, результаты деятельности. Результатом проведения социальных акций в нашем детском саду, стало накопление детьми разнообразного социального опыта. У дошкольников в элементарном виде сформировались социально-ценностные ориентации, они становились более независимыми и самостоятельными.

Акции программы «Орлята – дошколята» стали эффективным инструментом для повышения вовлеченности дошкольников в жизнь детского сада, сделав ее более интересной и привлекательной.

2 часть заседания.

Во второй части встречи свои наработки предоставили педагоги из детских садов: № 4 «Золотая рыбка», № 18 «Родничок», № 25 "Малыш", они  поделились опытом организации системы «вертушки поручений» среди своих воспитанников – «орлят – дошколят». Педагоги успешно используют на практике тематическую «вертушку», где поручения меняются еженедельно в соответствии с треком проекта. Дети сами выбирают, какое поручение им ближе (украшение группы к празднику, уход за растениями, дежурства по интересам, подготовка материалов к занятиям). Это повышает личную ответственность у орлят и инициативность.

МАДОУ № 4 "Золотая рыбка": Разумовская Елена Альфонсасовна, Черненко Оксана Владимировна (ссылка) https://disk.yandex.ru/d/mDsAuuh1idlYUQ

МАДОУ № 18 "Родничок": Кузнецова Наталья Александровна, Балуева Жанна Владимировна (ссылка) https://disk.yandex.ru/d/M_dOP1EIm_jWQw

МАДОУ № 25 "Малыш": Шамарина Анастасия Алексеевна (ссылка) https://disk.yandex.ru/d/7AxsJWrmhZKOvQ