3 часть заседания (информация 3 части) декабрь 2025г.

Ссылка на презентацию, яндекс диск: https://disk.yandex.ru/i/u0x6Y9pKbp8-yA

   "План мероприятий по активному взаимодействию с родителями в рамках детского движения Орлята-дошколята "

Воспитание дошкольников патриотами невозможно без тесного сотрудничества с семьей. Родители «Орлят-дошколят» — самые активные помощники в решении поставленных задач. Они поддерживали и поддерживают нас во всех начинаниях. Как известно, только при взаимодействии педагогов дошкольного учреждения и родителей можно достичь положительных результатов в воспитании детей.

Работа с родителями в рамках программы «Орлята-дошколята» включает создание доверительных партнерских отношений, вовлечение родителей в образовательный процесс и повышение их педагогической культуры. Это достигается через различные формы взаимодействия: совместные праздники, выставки, дни открытых дверей, индивидуальные беседы, анкетирование, а также использование как традиционных, так и нетрадиционных методов работы. Да, родители являются главными участниками педагогического процесса в ДОУ, поскольку наряду с детьми и педагогами они входят в число участников образовательных отношений.

Цели и принципы работы

Создание комфортной атмосферы: Вовлечение родителей в жизнь детского сада с помощью позитивного настроя и доверительного тона.

Партнерство: Построение партнерских отношений между педагогами и родителями для совместной работы с детьми.

Вовлечение: Активное участие родителей в образовательном пространстве учреждения.

Повышение педагогической культуры: Укрепление воспитательного потенциала семьи и повышение уровня знаний родителей в вопросах воспитания.

Формы и методы работы

Коллективные

Совместные мероприятия: Праздники, досуги, дни открытых дверей, выставки, где родители и дети могут вместе участвовать в творческой деятельности.

Родительские собрания: Традиционная форма, которая может быть дополнена интерактивными элементами и обсуждением.

Проектная деятельность: Совместные проекты семьи и детского сада, например, создание семейной газеты.

Игры с педагогическим содержанием: Семинары-практикумы, устные журналы, которые позволяют родителям лучше понять образовательный процесс.

Индивидуальные

Беседы: Ежедневное общение педагога с родителями, индивидуальные беседы о характере, интересах и успехах ребенка.

Консультации: Педагоги дают родителям советы по организации выполнения домашних заданий и по другим вопросам.

Посещение семьи: Эффективная форма индивидуальной работы для лучшего понимания условий, в которых растет ребенок.

Переписка: Письменная форма информирования родителей об успехах ребенка.

Анкетирование и тестирование: Методы сбора информации о семье, интересах ребенка и уровне родительских компетенций.

Важные аспекты

Гибкость: Выбор форм и методов работы должен соответствовать особенностям конкретной группы детей и семей.

Позитив: Необходимо поддерживать позитивный настрой и избегать категоричного тона в общении с родителями.

Результативность: Использование разнообразных форм и методов работы помогает повысить эффективность взаимодействия и достичь лучших результатов в развитии детей.

Взаимодействие ДОУ и семьи рассматривается как сотрудничество «на равных» для достижения наилучших результатов в развитии ребенка.

Исходя из программы «Методические рекомендации по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста в рамках программы «Орлята России», педагоги дошкольных образовательных организаций, выстраивая взаимодействие с коллективом детей и родительским сообществом, уделяют всё большее внимание организации воспитательной работы. Активное вовлечение родителей в совместную деятельность способствует решению актуальной задачи расширения возможностей ребёнка для субъектных проявлений в различных ситуациях и событиях.

Основания выстраивания совместной деятельности для становления субъектной позиции старшего дошкольника.

Базовыми ценностями, заложенными в ФОП ДО являются жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России, что гармонично сочетается с ценностями программы «Орлята России»: семья, Родина, команда, познание, природа, здоровый образ жизни.

Педагогическая поддержка субъектной позиции старшего дошкольника в процессе освоения им навыков социальной активности позволяет:

В 2025-2026 в учебном году дошкольники старших и подготовительных групп стали участниками реализации программы социальной активности «Орлята - дошколята».

Мы педагоги МАДОУ №17 поставили перед собой задачу, не просто работать с детьми, а постараться привлечь родителей к работе программы, вовлечь их в процесс реализации программы «Орлята-дошколята», ведь участниками данного проекта являются не только воспитатели - наставник, специалисты ДОУ, дети, но и родители. Взаимодействие с семьей - одна из актуальных и сложных проблем в работе детского сада.

Программа «Орлята - дошколята» направлена на всестороннее развитие детей, а для развития ребёнка важно, чтобы родители и детский сад не конкурировали, а сотрудничали, только тогда наша совместная деятельность станет не ареной конфликтов, а источником радости и спокойствия.

Необходимо, чтобы родители разделили взгляды педагогов или согласились с ним в ключевых моментах воспитания и обучения детей.

Уже второй год мы вместе с детьми и родителями реализуем программу «Орлята-дошколята» и принимаем активное участие в треках. Родители постоянно сотрудничают с детским садом, что способствует развитию активной социализации детей. Сейчас я приведу немного конкретных примеров из работы с родителями, включения их в процесс реализации треков данного проекта.

В рамках треков:

• Родина «Если дружба велика, будет Родина крепка!»;
• Семья «Если семья вместе, то и душа на месте»;
• Здоровый образ жизни «Здоровым будешь - все добудешь»;
• Природа «Дерево дорого плодами, а человек делами»;
• Орлята России «Учимся, растем, мечтаем вместе».

Творческая деятельность детей играет немаловажную роль в семьях многих дошкольников. Мыявляемся активными участниками конкурсов рисунков и поделок различного уровня. Родители помогают воплощать детские идеи в реальность и участвуют в мастер-классах по изготовлению поделок.

— Дети знакомятся с народными промыслами, изготавливают открытки к праздникам, побывали в Карпинском краеведческом музее совместно с родителями, принимают участие в изготовлении окопных свечей, сухого душа для военнослужащих находящихся в зоне СВО.

Тематика треков «Родина», «Орлята России», «Семья» актуальна круглый год. Это создаёт и поддерживает общее настроение добра, взаимопонимания, удовлетворённости не только в рамках трека, но и в обычной жизнедеятельности детей. Дети совместно с родителями мастерили кормушки, развешивали их около своих домов, подкармливают птиц, участвовали в акциях по сбору жестяных банок, написании писем солдатам СВО, оказывали помощь пожилым людям, чистили снег, провели акцию «Посылка солдату» для мобилизованных бойцов СВО.

В подготовительной группе №8 «Шустрики» (наставники: Курасова А.В., музыкальный руководитель Аношкина Е.А.) состоялся замечательный «Осенний капустник». Это событие стало настоящим праздником для наших воспитанников и их родителей. В ходе мероприятия дети продемонстрировали свои таланты: читали стихи, исполняли песни и участвовали в увлекательных танцах. Особенное впечатление произвели совместные игры с родителями, которые добавили ярких эмоций и создали особую атмосферу единства и радости.

• Трек: Здоровый образ жизни «Здоровым будешь - все добудешь»;
• Трек: Семья «Если семья вместе, то и душа на месте»;

Время для реализации этого трека обусловлено необходимостью усилить двигательную активность детей, так как к середине учебного года накапливается определённая физическая и эмоциональная усталость от учебной нагрузки. Дополнительные физкультурно-оздоровительные мероприятия, в том числе позволяют снизить заболеваемость детей, что актуально в зимний период.

С родителями и детьми было проведено анкетирование о режиме дня, правильном питании. Проведены спортивно-развлекательные праздники посвященные дате «День отца». В 12 группе, праздник прошел в форме эстафеты: «полоса препятствий», «футбол», «хоккей», «у папы в гараже» и др. А завершился спортивный праздник перетягиванием каната.

Во время мероприятия Орлята с 5,8,10 групп с искренней любовью и гордостью выступали перед своими папами. Звучали трогательные слова благодарности, весёлые песни и задорные танцы. Папы активно участвовали в играх и конкурсах вместе с детьми, что создало атмосферу настоящего веселья и единства.

В завершение праздника Орлята вручили своим папам подарки, которые сделали собственными руками. Эти тёплые, искренние сюрпризы вызвали у пап много улыбок и радостных эмоций.

• Трек: Природа «Дерево дорого плодами, а человек делами»;

Предусматривает мероприятия за пределами здания детского сада с выходом на природу. Есть возможность использования природных материалов при изготовлении поделок, проведения акций с посадками цветов, уборке мусора в рамках экологического субботника. В детском саду прошла экологическая акция по сбору макулатуры, использованных батареек. Родители вместе с детьми приняли активное участие в этом треке.

• Трек: Семья «Если семья вместе, то и душа на месте»;

Акция у Орлят в группе №5 «Затейники» (наставнк: Прусова Е.Н.)

«Орлята настоящие помощники по дому»

Наши орлята продолжают выполнять добрые дела! Они не только помогают в детском саду, но и дома родителям! Помощь по дому детьми положительно влияет на их воспитание, так как домашние обязанности развивают ответственность и самостоятельность.

Сотворчество детей и родителей вызывает массу положительных эмоций и создаёт как в семье, так и в детском саду особо тёплую атмосферу взаимопонимания, взаимодоверия, взаимопомощи.

Трек: «Орлята России», «Семья» - Акция «С любовью к маме!»

В рамках акции: «С любовью к маме!» – Орлята 5,9,10 групп своими руками создали прекрасные открытки для мам. В ходе мастер – класса ребята внесли свою уникальную идею в оформлении открытки, используя яркие цвета. Поздравительные открытки, сделанные своими руками – это настоящая частичка тепла и заботы, которые Орлята передают своим мамам.

Ссылка на видео от старшей группы №5 «Затейники»: «Видеоотчет от орлят-дошколят» (наставник: Прусова Е.Н.),

видео от подготовительной группа № 8 «Шустрики»: участие в акции «С любовью к маме!» (наставник Курасова А.В.):

https://disk.yandex.ru/d/jpEVkgm9qidQBw

Влияние родителей – активных участников программы «Орлята - дошколята» на реализацию треков

Так как же влияют родители - участники программы «Орлята - дошколята» на реализацию треков?

Инициируют: новые идеи, совместные дела, важные предложения и способы их реализации. Для воспитателя-наставника очень важна обратная связь от родителей, ведь именно они точно знают, что так важно для их детей.

Участвуют: в различных делах вместе со своими детьми, тем самым помогая им получить максимум пользы от каждого события. Совместная деятельность сближает родителей и детей, помогает увидеть новые таланты и способности ребёнка и открыть для него новые возможности.

Поддерживают: словами и делами, объятиями и тёплым взглядом. Ребёнку очень важно знать, что рядом с ним находятся его самые близкие люди, которые им, безусловно, гордятся. Поэтому участие родителей в программе «Орлята – дошколята» так необходимо – дети здесь заряжаются и мотивируются на новые свершения, а родители должны быть рядом, чтобы поддержать их в этом.

Конечно работы много, но она интересная и продуктивная мы получили устные положительные и восторженные отзывы от детей и от родителей. Родительская активность в работе «Орлята-дошколята» увеличивается. И совместная работа наставников, детей и родителей способствует этому. У родителей появляется всё больше идей и желания помочь своим детям социализироваться и всесторонне развиваться.