Фотоальбомы

Участвуя в детских конкурсах, оформляя пространство группы, детского сада, мы - взрослые - часто забываем особенности "детского творчества": ценность "каракуль", "клякс" и творческой "мазни"! Как из шаблона, заготовки сделать индивидуальную и неповторимую работу? Чтобы был у ребенка и выбор, и возможность творчества? Воспитатель Галина Борисовна Жукова с детьми средней группы устроили "Портретную галерею пап" к празднику 23 февраля, сохранив принцип "позиция ребенка".

«Образование – это, прежде всего, социальный процесс». Такое определение мы находим в программе «Вдохновение». Поэтому выход «за пределы» своей группы детского сада позволяет детям не только удовлетворить природное любопытство: «А что там?», а также создает предпосылки для приобретения собственного опыта, для узнавания и осмысления себя: «Здесь я могу увидеть...», «Тут меня ждут...», «Что могу я сам...».
Использовать ресурс окружения в образовательном процессе и сотрудничать с родителями – вот две задачи, которые ставит в своей деятельности воспитатель Наталья Васильевна Биркель, реализуя инновационную программу.
Идея устроить кулинарный мастер-класс в настоящей пиццерии принадлежала родителям детей старшей группы. Увидеть процесс приготовления на настоящем промышленном оборудовании, работу поваров-профессионалов и к тому же самим поучаствовать в процессе создания пиццы!

Наблюдение, интерпретация, микропрограмма - все это "звенья одной цепи".
Чтобы получить четкое представление о текущем развитии ребенка и его особенностях, необходимы регулярные педагогические наблюдения и их анализ (или интерпретация). На их основе могут разрабатываться микропрограммы психолого-педагогической поддержки детей, в тех случаях, если уровень их развития в определенных областях пока не соответствует их возрасту или, наоборот, для направления педагогических усилий на развитие сильных сторон и детских талантов.
Как могут выглядеть такие программы, мы и предлагаем посмотреть в этом альбоме.

Работа инициативной группы на мастер - классе "Эти удивительные гофротрубочки"

Применение метода песочной терапии с детьми раннего возраста.

В декабре на инициативной группе педагоги детского сада "Умка" организовали выставку дидактических пособий, которыми они наполняют центры активности с учетом возрастных особенностей детей (на примере ООП «Вдохновение»). Среди представленных были "универсальные комплекты" такие как: коробка Матеплюс, блоки Дьенеша, палочки Кьюзинера и др. Был и эксклюзив - пособия, созданные самими педагогами. В этот фотоальбом вы можете добавить свои варианты.

"Развивашек" для дошколят сегодня очень много! Чтобы ориентироваться в них, знать на что они направлены и нацелены, предлагаю собрать всевозможные виды упражнений, а затем классифицировать их. Добавляйте в альбом свои варианты заданий.
А потом можно будет и по темам рассортировать, чтобы облегчить поиск для друг друга!

Разные мнения у педагогов оказались относительно образовательной среды в группе. Какие центры активности должны быть обязательными, а какие - "центры-однодневки"? Варианты центров, озвученные на инициативной группе: речевой, воды и песка, кулинарии, шахмат, строительства/конструирования, телецентр, логики, искусства, творчества, экспериментирования, уединения, движения, математики, природы, сюжетно-ролевой игры, настольной игры, мастерская и др.
Представляем наш проект "Игровой домик", сделанный своими руками. У него несколько назначений: и для игры, и для хранения игрушек, и для движения, и для уединения и отдыха с книжкой или любимой игрушкой.
Размещайте фото своих уже воплощенных идей в интерьере вашей группы!

Многим воспитателям уже хорошо известны Карты развития детей программы «Вдохновение», предназначенные для организации развивающего оценивания каждого ребенка. Но для многих возникает вопрос: как результаты свести в общую картину развития группы? На одной из встреч городской инициативной группы был предложении вариант решения данной проблемы. Подобрать игровые задания, соответствующие шагам развития ребенка, и снабдить их функцией интерактивного голосования технологии «Несколько мышей» («Microsoft Mouse mischief»). В результате получится инструментарий к мониторингу, позволяющий в образовательной области «Познание» легко и быстро определить количество справившихся с заданием детей.
В этом фотоальбоме вы найдете скиншоты заданий, созданных педагогами 10 декабря 2018 года во время практикума. Благодарим участников инициативной группы за творческую работу: десткие сады №1, №18, №22, №25 и дс "Умка"!

Утренний круг - одно из важных событий в детском саду. Собраться вместе, чтобы почувствовать себя общностью и отметить общее начало дня. В программе "Вдохновение" утренний круг является обязательным ритуалом и включается в распорядок дня.

Mouse Mischief™ представляет собой надстройку для PowerPoint, которая служит для создания и воспроизведения интерактивных презентаций с поддержкой нескольких мышей. Дети участвуют в презентациях одновременно, используя собственные мыши.
На слайдах вы увидите: как "оживить" презентацию с помощью представленной программы.

Дети 4-5 лет выбрали темой проекта "Транспорт". Эта тема есть в содержании программы "Вдохновение" (образовательная область "Познание" раздел "Окружающий мир: естествознание, экология и техника"). На фотоснимках представлены "образовательные моменты" в центрах активности: знаний, математики, экспериментирования, речи, конструирования, ИЗО. В конце дня о своих результатах дети рассказывают в общем круге.