Фотоальбомы

В декабре на инициативной группе педагоги детского сада "Умка" организовали выставку дидактических пособий, которыми они наполняют центры активности с учетом возрастных особенностей детей (на примере ООП «Вдохновение»). Среди представленных были "универсальные комплекты" такие как: коробка Матеплюс, блоки Дьенеша, палочки Кьюзинера и др. Был и эксклюзив - пособия, созданные самими педагогами. В этот фотоальбом вы можете добавить свои варианты.

"Развивашек" для дошколят сегодня очень много! Чтобы ориентироваться в них, знать на что они направлены и нацелены, предлагаю собрать всевозможные виды упражнений, а затем классифицировать их. Добавляйте в альбом свои варианты заданий.
А потом можно будет и по темам рассортировать, чтобы облегчить поиск для друг друга!

Разные мнения у педагогов оказались относительно образовательной среды в группе. Какие центры активности должны быть обязательными, а какие - "центры-однодневки"? Варианты центров, озвученные на инициативной группе: речевой, воды и песка, кулинарии, шахмат, строительства/конструирования, телецентр, логики, искусства, творчества, экспериментирования, уединения, движения, математики, природы, сюжетно-ролевой игры, настольной игры, мастерская и др.
Представляем наш проект "Игровой домик", сделанный своими руками. У него несколько назначений: и для игры, и для хранения игрушек, и для движения, и для уединения и отдыха с книжкой или любимой игрушкой.
Размещайте фото своих уже воплощенных идей в интерьере вашей группы!

Многим воспитателям уже хорошо известны Карты развития детей программы «Вдохновение», предназначенные для организации развивающего оценивания каждого ребенка. Но для многих возникает вопрос: как результаты свести в общую картину развития группы? На одной из встреч городской инициативной группы был предложении вариант решения данной проблемы. Подобрать игровые задания, соответствующие шагам развития ребенка, и снабдить их функцией интерактивного голосования технологии «Несколько мышей» («Microsoft Mouse mischief»). В результате получится инструментарий к мониторингу, позволяющий в образовательной области «Познание» легко и быстро определить количество справившихся с заданием детей.
В этом фотоальбоме вы найдете скиншоты заданий, созданных педагогами 10 декабря 2018 года во время практикума. Благодарим участников инициативной группы за творческую работу: десткие сады №1, №18, №22, №25 и дс "Умка"!

Утренний круг - одно из важных событий в детском саду. Собраться вместе, чтобы почувствовать себя общностью и отметить общее начало дня. В программе "Вдохновение" утренний круг является обязательным ритуалом и включается в распорядок дня.

Mouse Mischief™ представляет собой надстройку для PowerPoint, которая служит для создания и воспроизведения интерактивных презентаций с поддержкой нескольких мышей. Дети участвуют в презентациях одновременно, используя собственные мыши.
На слайдах вы увидите: как "оживить" презентацию с помощью представленной программы.

Дети 4-5 лет выбрали темой проекта "Транспорт". Эта тема есть в содержании программы "Вдохновение" (образовательная область "Познание" раздел "Окружающий мир: естествознание, экология и техника"). На фотоснимках представлены "образовательные моменты" в центрах активности: знаний, математики, экспериментирования, речи, конструирования, ИЗО. В конце дня о своих результатах дети рассказывают в общем круге.

Проверь себя! Найдите для схематической картинки соответствие мимики: обида, удивление, воспоминание, догадка, покой, удовлетворение, гнев, злость, недовольство.

В октябре 2018 года состоялась встреча городской инициативной группы в детском саду "Умка" МАОУ СОШ № 16 по теме: "Презентация технологии «Несколько мышей» («Microsoft Mouse mischief»): использование в работе с детьми дошкольного возраста".
«Главное – настроиться и разобраться взрослым, а дети - готовы к новым формам познания – проверено на нашей старшей группе!"- объясняет Наталья Васильевна Биркель.
Слаженную работу в команде демонстрировали и участники-воспитатели, и ведущие, к числу которых активно подключилась Светлана Сергеевна Башенева и знакомила аудиторию с результатами освоения новой технологии «Несколько мышей». А когда рядом единомышленники, работать становится еще интереснее!

Ответьте на вопросы, изучив фотопротокол наблюдений
1. Какие умения демонстрирует ребенок? Запишите 2-4 наиболее явно заметных умения.
2. Что этот ребенок знает, судя по фотографиям? Запишите 2-4 примера.
3. Охарактеризуйте в нескольких словах эмоциональное состояние ребенка.
4. Способен ли этот ребенок:
а) к концентрации и длительному удержанию внимания?
б) к сосредоточенному занятию самостоятельно выбранной деятельностью?
5. Проявляет ли этот ребенок:
а) исследовательскую активность?
б) творческую активность?

Детский совет, Копилка детских вопросов, Паутинка, Табличка трех вопросов, Доска выбора, Информационное поле, Календарь событий, Журнал воспитателя - все это этапы и формы, используемые при совместном планировании с детьми. Данный фотоматериал был использован на первой встрече городской инициативной группы педагогов ДО и вызвал много вопросов для обсуждения. Надеюсь, что этот фотоальбом послужит "отправной точкой" для творческих педагогов и пополнится снимками из серии: "А я делаю так.."

Двойственные изображения — это оптическая иллюзия, которая использует графическую схожесть и свойства зрительной системы интерпретации двух и более различных форм изображения. Распознавание двойственных картинок является ключевыми звеньями для понимания реального мира.