Один из немногих роликов, который хочется досмотреть до конца! Интересно, искренне, от души представлена профессия воспитателя! Очень здорово! Молодец!
Здравствуйте, Ирина Павловна! На мой взгляд, не совсем целесообразно использовать музыку из культового фильма «Эммануэль» для визитной карточки. Есть много приятных фоновых мелодий. Это мнение музыканта.
Уважаемая Марина Владимировна!
Национальная система оценки качества дошкольного образования, отражающая требования ФГОС ДО, находится на стадии становления. Для ее совершенствования и формирования научно -методической основы используют международный опыт педагогов. Концепция «Компетентный педагог XXI-го века: принципы качественной педагогики» была представлена на «Форуме лучших дошкольных практик» в г. Москве в 2018 году, как инструмент оценивания качества профессиональной деятельности педагога. Так же как «Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях ECERS-R», переработанные национальной контрольно-диагностической лабораторией (разработчиками стандарта ДО с научным руководителем А.Г. Асмоловым). Документы международного уровня не противоречат ФГОС ДО, профессиональному стандарту педагога, а являются важным опытом в этом направлении.
Концепция «Компетентный педагог XXI-го века: принципы качественной педагогики» изначально предназначалась для будущих педагогов-студентов и молодых, начинающих специалистов как «путеводитель по профессии», согласно современным требованиям от жизни. Материал позволяет структурировать педагогическую деятельность и удобен для самоанализа и профессионального развития. Именно поэтому я решила представить свои результаты таким образом.
Спасибо за профессиональный диалог и интерес к данной теме.
Светлана Сергеевна, почему Вы использовали именно Ориентир — концепцию (материалы) международной ассоциации педагогов ISSA? Этот документ принят в странах Центральной, Восточной Европы и Средней Азии и разработан для детей младшего возраста с рождения до 10 лет.
В России есть свои нормативные документы, такие как ФГОС, который разработан на каждый возрастной период (дошкольное детство, начальная школа, средняя школа и т. д.), там же определены принципы, которых мы придерживаемся, и Профессиональный стандарт педагога, где педагог может посмотреть и оценить свои профессиональные компетенции.
Здравствуйте, Марина Владимировна! Написание аналитической записки не регламентируется каким-либо нормативно-правовым актом в целом. К написанию записки не предъявляется жестких стандартов: не определена форма, не установлен единый образец, не установлены требования к структуре, не даны единые рекомендации по написанию документа. Аналитическая записка — это документ, отражающий качество педагогической деятельности конкретного педагога, поэтому я выбрала для ее составления ориентир — концепцию (материалы) международной ассоциации педагогов ISSA, которая занимается разработкой и определением принципов качественной педагогики. Через заявленные области и принципы их реализации я анализировала результаты своей педагогической деятельности.
Данный мастер класс был проведён в интересной, конструктивной форме. Тема, раскрытая на мастер-классе актуальна сегодня, т.к. у большинства современных детей наблюдаются нарушения речи различной тяжести. В ходе мастер-класса Юлия Николаевна познакомила нас с играми Воскобовича для развития речи дошкольников, участники мастер-класса научились применять на практике представленные развивающие дидактические материалы. Полученные знания обязательно буду применять в своей педагогической деятельности. Спасибо, за представленный опыт!
Уважаемый администратор, спасибо за комментарий. Конкретные ситуации, предполагающие использование программы «Живая математика», будут представлены на очном этапе городских педагогических чтений.
— достаточно необычно ( в сравнении с другими конкурсантами)
— лаконично
— и просто ЗДОРОВО!!!
Национальная система оценки качества дошкольного образования, отражающая требования ФГОС ДО, находится на стадии становления. Для ее совершенствования и формирования научно -методической основы используют международный опыт педагогов. Концепция «Компетентный педагог XXI-го века: принципы качественной педагогики» была представлена на «Форуме лучших дошкольных практик» в г. Москве в 2018 году, как инструмент оценивания качества профессиональной деятельности педагога. Так же как «Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях ECERS-R», переработанные национальной контрольно-диагностической лабораторией (разработчиками стандарта ДО с научным руководителем А.Г. Асмоловым). Документы международного уровня не противоречат ФГОС ДО, профессиональному стандарту педагога, а являются важным опытом в этом направлении.
Концепция «Компетентный педагог XXI-го века: принципы качественной педагогики» изначально предназначалась для будущих педагогов-студентов и молодых, начинающих специалистов как «путеводитель по профессии», согласно современным требованиям от жизни. Материал позволяет структурировать педагогическую деятельность и удобен для самоанализа и профессионального развития. Именно поэтому я решила представить свои результаты таким образом.
Спасибо за профессиональный диалог и интерес к данной теме.
В России есть свои нормативные документы, такие как ФГОС, который разработан на каждый возрастной период (дошкольное детство, начальная школа, средняя школа и т. д.), там же определены принципы, которых мы придерживаемся, и Профессиональный стандарт педагога, где педагог может посмотреть и оценить свои профессиональные компетенции.