Дошкольное воспитание

ГОД ПЕДАГОГА

С любовью в Родине. Ветошник Е.Ю., г. Чебоксары, Чувашская Республика

Мудрость+молодость=успех! Шнарова Т.И., Троценко А.В., г. Норильск, Красноярский край

НАУКА

Детство как национальный ресурс страны: инициативы, тенденции и проблемы (Слепцова И.Ф., к. пед. н., Москва).

Рассматривается проблема детства в контексте образовательной и социальной политики; задачи построения социального государства и народосбережения России. Одна из важнейших мер демографической политики – развитие дошкольного образования. Принцип «политического детоцентризма» предусматривает решение политических и социально-экономических вопросов с позиции детства. Госпрограмма «Десятилетие детства» направлена на построение детствосберегающего пространства. Идеология новой образовательной политики рассматривается в контексте двух культур: «культура полезности» и «культура достоинства». Образовательная и социальная политика зависят от целеполагания государства.

Робототехника в развитии конструктивной деятельности дошкольников с нарушением интеллекта (Афанасьева Р.А., к. пед. н., Логинова А.Г., г. Иркутск).

Статья посвящена изучению особенностей конструктивной деятельности дошкольников 4–5 лет с нарушением интеллекта и путей ее развития с помощью робототехнического конструктора. Было проведено экспериментальное исследование по выявлению уровня развития конструктивной деятельности дошкольников с нарушением интеллекта, которое подтвердило целесообразность работы по ее развитию средствами робототехники. Обозначены этапы по введению образовательной робототехники в работу ДОУ компенсирующей направленности – сенсорный, технический и динамический.

Бассейн – пространство для развития креативности. Дошкольники с ОВЗ (Ивакина Л.А., Высоцкая Е.А., к. биол. н., г. Липецк).

Дан анализ организации занятий в бассейне в аспекте развития креативности дошкольников с ОВЗ. Обобщен и представлен опыт работы инструкторов по плаванию, тренеров и преподавателей вузов, дошкольных образовательных организаций и акваклубов Липецка.

РЕДАКЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ

Энциклопедия физической культуры ребенка. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (Щербак А.П., к. пед. н., г. Ярославль).

Принципы и задачи Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». Порядок организации и проведения тестирования детей по первой ступени комплекса. Примеры обязательных и выборных испытаний (тестов) комплекса для шестилетних детей.

Как научить ребенка любить музыку. Роль информационно-коммуникативных технологий в музыкальном воспитании детей (Кабалевская Я.А., к. искусствоведения, Москва).

Рассматриваются методы включения современных информационно-коммуникативных технологий в музыкальное воспитание детей. Показаны положительные и отрицательные стороны цифровизации музыкальных занятий, делаются выводы о необходимости соблюдения баланса между техническими средствами и живым общением, о пользе совместного музицирования.

ПРАКТИКА

В гостях у Аленушки. Развлечение (Метленко Е.В., г. Курчатов, Курская область).

С раннего возраста мы приобщаем детей к народной культуре: читаем сказки, потешки, поем простые песенки, играем в народные игры и пр. В текстах фольклорных произведений встречаются слова, описание предметов, которые сейчас не используются. Встает задача, как донести до ребенка значение устаревших понятий, без которых сложно передать колорит нашей истории и культуры. В младшем дошкольном возрасте это решается посредством погружения детей в атмосферу, приближенную к реальности. На примере конкретного мероприятия автор показывает, как подвести малышей к осознанному ознакомлению с русской народной культурой.

Путешествие с золотой рыбкой (Горохова Л.А., Безбородова О.Г., г. Чебоксары, Чувашская Республика).

Игровое комплексное мероприятие на основе произведения А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», которое гармонично интегрирует решение разнообразных задач математического, художественного, речевого, социального развития детей 4–5 лет.

Библиотека в гостях у детей. Досуг по произведениям К.И. Чуковского (Аникина Н.В., Аникина Е.В., Беспалова Л.П., пос. Развилка, Московская область).

Годовой литературный проект детского сада и библиотеки, который объединяет всех участников образовательных отношений и социальных партнеров. Проект решает широкий круг задач практически всех образовательных областей в разнообразных формах и направлениях работы. Предлагаем вашему вниманию одно из мероприятий проекта для детей 4–8 лет – досуг «По дорогам сказок К.И. Чуковского», посвященный дню рождения поэта.

Развивающая среда (Карфидова Е.А., Овсянникова А.В., п. Алябьевский, Советский район, ХМАО– ЮГРА).

Опыт создания развивающей предметно- пространственной среды (РППС) для детей старшего дошкольного возраста комбинированной группы ДОО. Это единый комплекс, состоящий из многофункциональных зон: «Зона идей» направлена на развитие и поддержание творческих способностей детей, их инициативы, а также развитие креативного мышления; «Зона успешного развития» создана для поддержания положительного психоэмоционального комфорта в группе и носит одновременно развивающий эффект (сенсомоторный). В организации РППС большую роль играет взаимодействие с семьями воспитанников.

«НАРОДНЫЕ ИГРЫ РОССИИ. КАРТОТЕКА»

Работы лауреатов

«Жаворонок» (Меньшова И.В., Ищенко Ж. Г., г. Павлово, Нижегородская область). Русская народная игра для детей 4–7 лет.

«Поднырки» (Подольская Е.А., р.п. Вербилки, Талдомский район, Московская область). Русская народная игра для детей 6–8 лет.

«Ляля» (Манукян С.С., Черниговец Ф.Р., Таякова М.С., г. Новороссийск). Русская народная игра, посвященная празднику «Лялин день».

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ВКЛАДКИ

№ 1. ПЛАНЕР интересных дней для взрослых и детей (март)

№ 2. День планетариев(Гризик Т.И., к. пед. н., Москва)